De school waar ik tijdens het 1ste academiejaar stage liep, werkte niet met computerklassen. In de klassen zelf waren enkele computers aanwezig waar vooral de leerkrachten aan werkten. Tijdens dit jaar heb ik eigenlijk geen gebruik gemaakt van ict binnen de lessen.
De school waar ik tijdens het 2de academiejaar stage liep, werkte wel met een computerklas. In het 3de leerjaar heb ik gewerkt met een programma dat op de computers van de school aanwezig was. Het was een programma waarmee de leerlingen de geleerde woorden uit de woordpakketten konden oefenen. Ze konden zelf kiezen welke oefeningen ze eerst maakten. Alle oefeningen waren speels en op het niveau van de leerlingen. Er was ook een grote variatie in de oefeningen. Er waren invuloefeningen, openvragen, kruiswoordraadsels, ...
De leerlingen konden al heel zelfstandig werken met dit programma. Ze bleven het blijkbaar ook heel leuk vonden.
In het 5de leerjaar heb ik zelf een ict - les gemaakt in verband met het thema van wereldoriëntatie: "Water". De leerlingen kregen een werkbundel met daarop een stappenplan. Ze moesten het stappenplan volgen. Zo kwamen ze op verschillende educatieve sites waarop ze antwoorden moesten zoeken op de vragen van de werkbundel. De leerlingen waren heel enthousiast. Op de sites konden ze verschillende dingen doen: Met de koptelefoon luisteren naar een uitleg, klikken op dieren die dan iets vertelde, ...
De school waar ik nu stage loop, werkt niet met een computerklas. Er staan wel een drietal computers in elke klas. Ik heb vooral de leerkrachten zelf er al op zien werken. In het 5de en 6de leerjaar worden de computers wel gebruikt bij contractwerk. In het 1ste leerjaar heb ik de computers enkel gebruikt om een aantal dingen te tonen aan de leerlingen.
De school waar ik tijdens het 2de academiejaar stage liep, werkte wel met een computerklas. In het 3de leerjaar heb ik gewerkt met een programma dat op de computers van de school aanwezig was. Het was een programma waarmee de leerlingen de geleerde woorden uit de woordpakketten konden oefenen. Ze konden zelf kiezen welke oefeningen ze eerst maakten. Alle oefeningen waren speels en op het niveau van de leerlingen. Er was ook een grote variatie in de oefeningen. Er waren invuloefeningen, openvragen, kruiswoordraadsels, ...
De leerlingen konden al heel zelfstandig werken met dit programma. Ze bleven het blijkbaar ook heel leuk vonden.
In het 5de leerjaar heb ik zelf een ict - les gemaakt in verband met het thema van wereldoriëntatie: "Water". De leerlingen kregen een werkbundel met daarop een stappenplan. Ze moesten het stappenplan volgen. Zo kwamen ze op verschillende educatieve sites waarop ze antwoorden moesten zoeken op de vragen van de werkbundel. De leerlingen waren heel enthousiast. Op de sites konden ze verschillende dingen doen: Met de koptelefoon luisteren naar een uitleg, klikken op dieren die dan iets vertelde, ...
De school waar ik nu stage loop, werkt niet met een computerklas. Er staan wel een drietal computers in elke klas. Ik heb vooral de leerkrachten zelf er al op zien werken. In het 5de en 6de leerjaar worden de computers wel gebruikt bij contractwerk. In het 1ste leerjaar heb ik de computers enkel gebruikt om een aantal dingen te tonen aan de leerlingen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten